一、方案概述
校园图书馆自动化建设是国家教育信息化建设的一个重要组成部分。随着图书馆硬件设施的完善， 对图书馆的管理水平和标准也越来越高。传统手工管理对图书馆管理员而言，工作繁琐而艰巨，同时对 读者借阅在时间和空间上也带来居多不便，逐渐出现信息资源流通效率低、服务不够细致严密等问题。 如何才能更有效的发挥校园图书馆这个信息交换中心的应用效率。华网软件2000图书馆管理系统打破了传 统的图书管理模式，以系统性、实用性为原则，最限度提高图书馆管理各个环节的自动化服务为目标 ，建立起了一套系统有效的数字自动化管理服务流程，极大的减轻了图书管理的工作量，有效的提升了 图书馆服务质量和效率。分层组件技术的应用，使每个功能和业务模块实现网络集成化的分配管理，顺 应信息时代的发展，能够满足较大型用户的需要。系统良好的稳定性和兼容性，是华网软件人多年产品研 发经验和实施应用的总结，为各类型图书馆提供了一个标准的自动化应用平台。
二、设计思路
我们主要针对图书馆传统手工管理工作流程中图书编目、图书检索、图书流通和读者管理这四个主 要组成环节进行全面分析，从图书采验到馆后，图书馆管理员将图书详细信息（包括:ISBN号、正题名、 作者、出版社、价格等），编目录入到计算机，为减轻管理员传统繁复的手工分配工作，系统自动建立 书籍管理的财产号、标识每本图书的识别条码和图书检索目录。对于图书检索，读者可以通过与图 书馆联网的其它任何一台计算机登陆访问馆藏目录，选择多种方式进行图书检索。针对热门图书流通率 高以及一般中小学校学生课余支配时间有限的实际情况，提供网上馆际图书预借功能，管理员按预借表 目顺序提前为读者的借阅资料作合理调拨和准备，从而为学生提供更广的借阅时间和空间。为更加有效 的配合图书的流通管理工作，读者也可以通过这个查询终端对个人借阅时间、预借情况、图书催还、罚 款记录等借阅情况进行查看了解。同时建立一个详细的读者信息管理库，按读者不同类别设置不同服务 标准进行区分管理。系统综合每个环节提供关联统计，帮助管理员全面准确的了解这个庞大的信息资源 库的流通情况以及馆藏动态。科学准确的条码识别技术贯穿服务于整个图书信息录入、流通和读者借阅 工作，减少了手工误差，提升了图书馆的服务质量和效率。
三、方案特点
● 简捷的WINDOWS 界面操作风格，完善的功能流程设置，力求操作直观、方便。
● 动态用户授权管理：系统提供对每个工作人员进行相应的账号和权限设置，使图书馆管理工作责任更加到位规范。
● 提供了预编目功能：系统提供了数百万册图书的基础数据源，用户编目过程中可自动调用，极大地减轻了图书编目录入的工作量。
● 编目数据实现馆际共享：全面考虑著录级次，完全兼容CNMARC，真正实现各图书馆之间的编目数据共享。
● 强大的统计功能：提供了各项数据的报表和图形方式输出，报表输出灵活多变，满足各种要求。
● 图书检索途径多、速度快：系统采用复合索引技术。能轻松快捷地查找到每本书的馆藏信息流通走向。
● 完善的打印功能：各项数据的报表和图形打印，打印项目、字段、格式可根据用户需要灵活的输出打印，所有的报表可以导入我们常用的美国微软公司办公系统（Microsoft office Excel）进行 编辑、满足各种不同要求。
● 图书流通服务管理人性化：系统实现了读者到馆借书、网内图书预约，同时针对一些特定读者特别开发了网上预借等功能，为读者提供了全面完善服务。
● 与Intranet/Internet实现无缝连接：本系统网络版可直接镶入到校园网平台，提供了完善的WEB功能。可实现网上预约、网上查询、网上论坛等，极大地提升信息的利用效率。
● 安全性高：底层数据库采用美国微软公司的大型数据库软件SQL Server 使得数据更安全稳定。
● 标准化程度高，应用通用的跨平台的通信协议Z39.50，为图书馆的广域网应用预留了扩展空间。
四、方案配置
■ 软件环境
服务器： 操作系统:Windows 2000 Server 以上环境
数据库系统: Microsoft SQL Server 2000 以上环境
Internet软件：Microsoft Internet Explorer version 4.01以上
网络协议：TCP/IP 协议
工作站： 操作系统:Windows9X/ME/XP或Windows NT(Pack 6)以上环境
Internet软件：Microsoft Internet Explorer version 4.01以上
网络协议：TCP/IP 协议
■ 硬件环境
服务器： PentiumIII 500以上或更高，内存:128M以上；硬盘至少10G以上； CD－ROM：16倍速以上；
网卡：10MB/100MB自适应
工作站： PentiumⅡ 266以上微机，内存：64MB硬盘至少5G以上； CD－ROM：16倍速以上
网卡：10MB/100MB自适应
五、应用对象
高校、普通中小学（重点学校）图书馆，政府、企业； 各城区专业中小型图书馆。